2024年，蘇合集團(tuán)與江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展江蘇供銷社有企業(yè)儲(chǔ)備人才培養(yǎng)項(xiàng)目，成立“蘇合班”，共同開(kāi)創(chuàng)社企社校全面深化合作新局面。
選強(qiáng)配齊企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
強(qiáng)調(diào)榜樣賦能帶動(dòng)學(xué)員增進(jìn)才干
“蘇合班”學(xué)員是投身“三網(wǎng)建設(shè)”的儲(chǔ)備力量，是未來(lái)的“織網(wǎng)人”。蘇合集團(tuán)高度重視“蘇合班”項(xiàng)目，精心挑選多位具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)教師參與“蘇合班”教學(xué)。江蘇省產(chǎn)業(yè)教授，蘇合集團(tuán)黨委委員，蘇合農(nóng)服總經(jīng)理孫振中圍繞“供銷系統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)”，系統(tǒng)講授基本理論知識(shí)、分享實(shí)踐案例；農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)、天合云商總經(jīng)理吳微深入分析互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)員們規(guī)劃職業(yè)愿景；農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)潘思國(guó)、財(cái)務(wù)管理部付浩莉，介紹農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)財(cái)經(jīng)體系，指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演練數(shù)電票實(shí)操技術(shù)；物聯(lián)集團(tuán)業(yè)務(wù)管理部經(jīng)理王銀河圍繞物聯(lián)集團(tuán)主營(yíng)業(yè)務(wù)，深入介紹再生資源回收利用體系構(gòu)建；果品控股蘇匯供應(yīng)鏈副總經(jīng)理周昊坤以“和大學(xué)生朋友們聊聊糧食”為主題，貼近學(xué)生、講糧食生長(zhǎng)、講糧食貿(mào)易；農(nóng)產(chǎn)品集團(tuán)徐紫瑤則以《成長(zhǎng)的故事》為題，分享自己作為銷售骨干的奮斗歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)。課程涵蓋農(nóng)服、商貿(mào)、網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、環(huán)保等多個(gè)行業(yè)領(lǐng)域，為“蘇合班”學(xué)員社有企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
充分發(fā)揮“第二課堂”作用
強(qiáng)調(diào)知行并進(jìn)實(shí)現(xiàn)學(xué)員全面發(fā)
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和發(fā)展動(dòng)力，也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在“蘇合班”學(xué)員培養(yǎng)過(guò)程中，蘇合集團(tuán)既注重理論知識(shí)講授，更注重實(shí)踐活動(dòng)拓展。為進(jìn)一步提升“蘇合班”學(xué)員對(duì)供銷行業(yè)和職業(yè)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，組織學(xué)員先后前往中國(guó)供銷集團(tuán)南通產(chǎn)業(yè)園、南通市海門(mén)區(qū)供銷合作社參加實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。在中國(guó)供銷集團(tuán)南通產(chǎn)業(yè)園，學(xué)員們深入了解棉紡產(chǎn)業(yè)綜合服務(wù)業(yè)務(wù)、凍品業(yè)務(wù)和農(nóng)產(chǎn)品業(yè)務(wù)等社有企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)內(nèi)容、流程，實(shí)地觀察物流倉(cāng)儲(chǔ)布局、體驗(yàn)貨物運(yùn)輸流程環(huán)節(jié)控制，深化對(duì)社有企業(yè)社會(huì)化服務(wù)功能作用發(fā)揮的認(rèn)識(shí)。在海門(mén)區(qū)社，學(xué)員們深入了解供銷發(fā)展歷程，切身感受扁擔(dān)精神、背簍精神等傳統(tǒng)供銷文化的深刻內(nèi)涵，在參觀省內(nèi)唯一山羊文化特色小鎮(zhèn)海門(mén)山羊基地和海門(mén)山羊文化博物館時(shí)，學(xué)員們了解海門(mén)山羊研發(fā)、繁育、加工、餐飲和文化全產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)作模式，深刻體會(huì)到供銷合作社在促進(jìn)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的天然優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大實(shí)力；在參觀無(wú)土栽培蔬菜大棚時(shí)，學(xué)員們通過(guò)與工作人員互動(dòng)交流，了解無(wú)土栽培系統(tǒng)的工作過(guò)程、蔬菜種植情況以及無(wú)土栽培技術(shù)的優(yōu)缺點(diǎn)。
實(shí)踐學(xué)習(xí)是蘇合班人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，學(xué)員們近距離接觸供銷合作社的寶貴歷史資料，追根溯源、放眼未來(lái)，更好理解供銷合作社在不同歷史時(shí)期的使命和作用，親身感受供銷合作社“為農(nóng)、務(wù)農(nóng)、姓農(nóng)”的宗旨，增強(qiáng)對(duì)供銷合作社事業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，堅(jiān)定成為“供銷人”的決心。
從嚴(yán)從實(shí)突出班級(jí)日常管理
強(qiáng)調(diào)班級(jí)建設(shè)提升學(xué)員培養(yǎng)質(zhì)效
“蘇合班”項(xiàng)目推深做實(shí)，“蘇合班”學(xué)員成長(zhǎng)成才，離不開(kāi)校企雙方工作人員的嚴(yán)管與厚愛(ài)。為了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，蘇合集團(tuán)為每位學(xué)員配備統(tǒng)一書(shū)包、筆記本等學(xué)習(xí)用品；日常從嚴(yán)管理，“蘇合班”班主任定期開(kāi)班會(huì)、提要求、立規(guī)矩，著重班級(jí)紀(jì)律和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)行全過(guò)程考勤管理；關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控，企業(yè)教師信息提前確認(rèn)，授課主題、內(nèi)容提前審核，嚴(yán)格管控課堂秩序；定期布置課后作業(yè)，對(duì)學(xué)員綜合出勤率、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和期末考試等情況進(jìn)行綜合考核評(píng)定。在班級(jí)建設(shè)中，強(qiáng)調(diào)班級(jí)文化建設(shè)，舉辦“青春飛揚(yáng)，夢(mèng)想起航”文藝主題班會(huì)，校長(zhǎng)親臨致辭，活動(dòng)反響熱烈，進(jìn)一步增強(qiáng)“蘇合班”學(xué)員凝聚力和向心力。
江蘇供銷社有企業(yè)儲(chǔ)備人才培養(yǎng)項(xiàng)目（蘇合班），是集團(tuán)全面深化校企合作、培育社有企業(yè)儲(chǔ)備人才力量的一次有益探索，也是集團(tuán)落實(shí)省總社“一體兩業(yè)三網(wǎng)”新發(fā)展思路的一項(xiàng)重要舉措?！疤K合班”作為集團(tuán)和學(xué)校的“掌上明珠”，凝聚著省總社、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院和蘇合集團(tuán)的共同期待與重托。
新的一年，蘇合集團(tuán)將立足“蘇合班”項(xiàng)目，深耕校企合作、強(qiáng)化資源共享、落實(shí)服務(wù)保障，為“蘇合班”學(xué)員創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，攜手學(xué)校共同打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)平臺(tái)，合力培養(yǎng)具備扎實(shí)專業(yè)技能、傳承新時(shí)代供銷精神、志愿投身“三網(wǎng)“建設(shè)和服務(wù)供銷合作事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“新商貿(mào)人”“新蘇合人”和“新供銷人”。
來(lái)源：江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院，辦公室、黨委工作部（人力資源部）
